深圳明德实验学校（集团）成立；上海将创建100所教育信息化标杆学校；陕西鼓励民办义务教育学校交政府转公办

要闻目录

▪ 学校动态

深圳明德实验学校（集团）成立

云南两类“公参民”学校2022年年底前转公办

武汉康礼高级中学封顶

华师附属从化实验小学落地广州

▪ 教育政策

明年秋季学期起，将全面推行入学适应教育

教育部：将抑郁症筛查纳入学生体检

海南：将逐步消除56人以上大班额

上海：创建100所教育信息化标杆学校

江西：义务教育阶段考试成绩实行等级制

青岛：新建、扩建125所义务教育学校

▪ 行业信息

八部门：加强管控校外培训广告

天津：鼓励社会力量举办托育机构

成都：规定校外学科类培训内容

陕西：鼓励民办义务教育学校交政府转公办

▪ 全球资讯

联合国教科文组织发布重磅报告

剑桥大学新开专业，艺术与科学融合应对全球挑战

24岁留美研究生芝加哥遭劫杀

学校

动态

01

深圳明德实验学校（集团）成立

11月12日上午，深圳明德实验学校（集团）正式挂牌成立。这是福田区促进教育优质均衡发展的又一重要举措。至此，福田区已挂牌成立五个教育集团。

深圳明德实验学校由深圳市福田区人民政府和腾讯公益慈善基金会合作举办，采用公立学校委托管理的创新模式进行办学，现有香蜜、碧海两个校区，涵盖小学、初中、高中十二年全学段。据规划，该校将在原有两校区的基础上承办两所在建学校“深圳市第25高级中学”和“五洲小学”作为集团的高级中学（梅林校区）和五洲校区。梅林校区可提供1800个高中学位；五洲校区位于新沙片区，可提供1080个小学学位。

▲来源：福田区教育局

02

云南两类“公参民”学校2022年年底前转公办

11月8日，云南省教育厅等八部门联合制定的《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的工作方案》正式公布，明确表示对三类“公参民”义务教育学校实行分类规范，具体包括公办学校单独举办的民办义务教育学校，公办学校与各地政府及相关机构合作举办的民办义务教育学校，以及公办学校与其他社会组织、个人合作举办的民办义务教育学校。

其中，公办学校单独举办或与各地政府及相关机构合作举办的民办义务教育学校，力争于2022年12月31日前转设为公办学校。《方案》同时提出，各级政府有关部门和公办学校不得向民办义务教育学校新增派具有事业编制的教职工。已经派出的，分阶段分步骤有序收回。

▲来源：云南省教育厅

03

武汉康礼高级中学封顶

11月12日，由悦荟天地自建的武汉康礼高级中学隆重举行封顶仪式！伴随着武汉康礼高级中学建设的顺利封顶，距离2022年9月正式开学，已经进入倒计时。

康德教育集团董事长王舒先生表示，康德教育集团自1997年开始在中国从事国际化教育，培养世界眼光、中国情怀的国之栋梁一直是学校的办学宗旨。校方有信心将武汉康礼高级中学打造成为武汉领先、中国一流、世界闻名的面向未来的高中。

▲来源：今日汉江

04

华师附属从化实验小学落地广州

11月9日，华南师范大学附属从化实验小学合作办学签约仪式在鳌头镇举行，在从化鳌头镇合景花蔓苑创办华南师范大学附属从化实验小学。

按照计划，新学校为一所区教育局直属的公办36班规模小学，占地近3万平米，可提供优质公办学位1620个。预计在2022年6月30日前完成校舍建设（含室内装修）和竣工验收，并拟于9月1日正式开学。

▲来源：羊城晚报

教育

政策

05

明年秋季学期起，将全面推行入学适应教育

近日，针对“加强幼小科学衔接”的建议，教育部答复，2022年秋季学期开始，各省（区、市）全面推行入学准备和入学适应教育。教育部表示，将在幼儿园做好入学准备教育，大班下学期有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。指导各地以县（区）为单位遴选一批幼小衔接实验区和试点园（校），加强幼儿园和小学教师在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作。对面向学龄前儿童开展线上培训，以学前班、幼小衔接班、思维训练班、托管班等名义开展线下学科类（含外语）培训、开展违反儿童身心发展规律和接受能力等培训活动的校外培训机构，一经发现，严肃查处，并追究责任。

▲来源：教育部

06

教育部：将抑郁症筛查纳入学生体检

11月4日，教育部对全国政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行了答复，明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容。教育部表示，将多渠道推进青少年抑郁症防治工作，包括在试点地区各级党委政府领导下，卫生健康、宣传等部门加强协作，采用多种宣传手段，利用影视、媒体等多种渠道，广泛开展抑郁症科普知识宣传。

此外，教育部指出，将建立全过程青少年抑郁症防治服务、评估体系，将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。

▲来源：教育部

07

海南：将逐步消除56人以上大班额

11月8日，海南省教育厅、海南省财政厅、海南省发展和改革委员会等三部门联合制定了《深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作实施方案（2021-2025年）》(下称《方案》)。

《方案》要求到2025年，城镇学校学位供给满足学生入学需求，全省义务教育阶段56人以上大班额基本消除，小学、初中标准班额班级比例不低于80%；学生寄宿需求基本得到满足，学校教学生活条件持续改善；教育信息化应用水平明显提升；校园安全防范设施建设补齐完善；实验教学、近视防控、体育、美育、劳动教育等条件得到有效保障；50%左右的县（市、区）通过义务教育优质均衡发展县国家评估认定。

▲来源：海南省教育厅

08

上海：创建100所教育信息化标杆学校

11月10日，上海市教委发布《上海市教育数字化转型实施方案》，推进教育数字化转型试点区建设，力争到2023年将上海建设成为全国教育数字化转型标杆。方案明确，上海将聚焦可复制、可推广、高质量的教育应用场景，统筹推进10类教育应用场景建设，培育创建100所教育信息化应用标杆学校。

《实施方案》明确8项主要任务：一是创新教育场景示范应用，深入推进教育教学变革；二是推进教育新基建，打造教育数字化发展新环境；三是打造教育数字基座，赋能各类教育应用发展；四是推进教育评估数字化，开展数据驱动的教育综合评价；五是创新教育资源建设模式，满足多元数字化教育需求；六是实施信息素养提升工程，健全师生信息素养培养体系；七是推进教育管理业务流程再造，提升教育治理服务能力；八是加强数字化转型研究，促进数字化转型可持续发展。

▲来源：上海市教委

09

江西：义务教育阶段考试成绩实行等级制

11月9日，江西省教育厅出台《关于进一步减轻全省义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的若干措施》（下称《措施》），从加强学生作业管理、提升课后服务水平、规范校外培训机构培训行为等方面提出24条举措。

其中，在深化考试评价改革方面，《措施》指出严格规范义务教育阶段考试管理，坚决克服唯分数的倾向，考试成绩呈现实行等级制，考试结果不排名、不公布，不得将考试结果在各类家长群传播，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；除初中学业水平考试外，不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。

▲来源：江西省教育厅

10

青岛：新建、扩建125所义务教育学校

11月9日，青岛市教育局发布《青岛市“十四五”教育事业发展规划》（下称《规划》）指出，到2025年，建成12所国家级中华优秀传统文化传承学校，儿童青少年总体近视率每年降低不少于1个百分点，每位学生都能掌握两至三项体育技能和一项艺术特长。

在公共服务教育体系方面，《规划》明确到2025年将新建、改扩建幼儿园67所；新建、改扩建小学、初中125所；新建、改扩建普通高中11所。特色高中、综合高中建设数量分别达到20所和18所。

▲来源：青岛市教育局

行业

信息

11

八部门：加强管控校外培训广告

11月9日，市场监管总局、中央宣传部、中央网信办、教育部、民政部、住房城乡建设部、国务院国资委、广电总局发布《关于做好校外培训广告管控的通知》（下称《通知》）。《通知》要求不区分学科类、非学科类，要确保做到主流媒体及其新媒体、网络平台以及公共场所、居民区等线上线下空间不刊登、不播发面向中小学（含幼儿园）的校外培训广告。

在加大监管力度方面，《通知》明确要畅通举报投诉途径、加大线索梳理和广告监测力度，及时发现、制止发布校外培训广告行为。各地要依法从严查处利用节（栏）目、“软文”等方式变相发布校外培训广告的行为，对于夸大培训效果、误导公众教育观念、制造焦虑的虚假违法校外培训广告依法从重处罚。此外，各地要加大校园内及校园周边环境整治力度。

▲来源：国家市场监督管理总局

12

天津：鼓励社会力量举办托育机构

近日，天津市发改委官网公布《天津市人口发展“十四五”规划》（以下简称《规划》），明确到2025年，全市多元化、多样化、覆盖城乡的婴幼儿照护服务体系基本形成，学前教育三年毛入园率达到93%。

在托育服务方面，《规划》要求将婴幼儿照护服务纳入经济社会发展规划，完善支持政策和标准规范，建立健全多元化、多样化、覆盖城乡的婴幼儿照护服务体系。天津将开展普惠托育服务专项行动，积极引导和鼓励社会力量举办托育机构，力争到2025年每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数达到4.5个。

▲来源：天津市发改委

13

成都：规定校外学科类培训内容

11月1日，成都市教育局、民政局、市场监管局联合印发《成都市学科类校外培训机构设置指导标准》（以下简称《标准》），为现有学科类培训机构重新审核登记工作划定“底线”和“红线”。

在收费标准方面，《标准》要求义务段学科类培训机构不得自行确定收费标准。举办者不得从非营利性培训机构分红、取得回报、分配剩余财产。

在培训内容方面，《标准》明确未经区（市）县教育审批部门批准，任何机构（含个体工商户，以下同）不得以托管、家教、自习辅导、游学研学、夏令营、思维素养、国学素养、教育咨询、文化传播、“众筹私教”“攒班团课”等名义开展学科类培训。线下培训机构不得通过即时通讯、网络会议、直播平台等方式违规开展线上学科类培训。

▲来源：成都市教育局

14

陕西：鼓励民办义务教育学校交政府转公办

11月5日，陕西省教育厅副厅长高岭在新闻发布会上表示，鼓励民办义务教育学校举办者以捐赠、转让等方式将学校交由地方政府办为公办学校，确保义务教育学位主要由公办学校或政府提供。对民办义务教育学校财务行为全流程监管，加快出台非营利性民办学校收费办法。

▲来源：华商网

全球

资讯

15

联合国教科文组织发布报告，探讨和展望面向2050年的教育

当地时间11月10日，联合国教科文组织向全球发布《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》报告，探讨和展望面向未来乃至2050年的教育。报告强调，教育将我们与世界联系起来，要塑造真正和平、公正和可持续的未来，教育本身亟须转型。

报告鼓励从教师到学生、从学术和研究中心到政府与民间组织的研究与创新，鼓励全球团结和国际间更加公正和公平的合作，以推动实现这一对未来教育的重新构想。

▲来源：中国教育报

16

剑桥大学新开专业，艺术与科学融合应对全球挑战

近日，英国iNews新闻网在官方头条发布消息：剑桥大学推出了新的设计学位，旨在“融合艺术和科学”，以应对气候变化。此专业为Design Tripos（Tripos：剑桥大学文学士荣誉学位考试），将艺术与科学融为一体。

该课程把技术内容与设计自由相结合，提供与众不同的创新机会，同时为解决社会环境问题，包括贫穷和气候相关问题，带来新的解决方案。官方表示这是剑桥大学多年来第一个“从零开始设计”的本科课程，通过四年的学习，可以拿到一个设计硕士(MDes)学位（four-year Master of Design (MDes) degree）。

▲来源：iNews

17

24岁留美研究生芝加哥遭劫杀

据芝加哥消息，当地时间11月9日下午，一辆深色车辆靠近受害者，随后一名男子从车里出来向受害者索要财物，并朝受害者的胸部开枪后逃逸。校友表示遇害者姓郑，曾在成都七中就读，本科毕业于香港大学，2021年芝加哥大学统计学硕士毕业。

据芝加哥大学中国学联（CSSA）通告消息称，与事发街道紧挨的另一条街，在事发前两小时曾发生过枪击事件，警方发现数枚子弹壳，该案件中虽无人伤亡，但有多辆车辆及店铺被破坏，且造成行人恐慌。

▲来源：红星新闻

往期精选

顶思资源库

研究报告

专业发展

社群活动

人才招聘

会员服务

上海：021-60768001

北京：010-53382767